Möglicherweise fragen die Schüler, ob sie Rotkäppchen und den Wolf programmieren können. In diesem Fall sollten Sie die einzelnen Charaktere von separaten Teams programmieren lassen oder die einzelnen Charaktere auf separaten Whiteboards, wenn nur ein Team dies ausprobieren möchte.
Geschichtenerzählen
Literacy: Sprechen
Achtung!
Für diese Aktivität werden Kenntnisse des in folgender Lektion behandelten Lehrstoffs vorausgesetzt:
Anhand der in der Lektion Rettungsaktion verwendeten Struktur und Ressourcen können wir mit den Kidbots auch eine Geschichte nacherzählen.
Schlüsselfragen
- Wie könnten uns Überlegungen zum Programmieren dabei helfen, Geschichten nachzuerzählen?
- Warum ist es wichtig, beim Nacherzählen einer Geschichte den richtigen Ablauf einzuhalten?
Die Geschichte nacherzählen
Wir werden unser eigenes Programm schreiben, das die gerade gelesene Geschichte von Rotkäppchen nacherzählt. Ich werde die Geschichte jedoch etwas auflockern!
Auf dem Gitterfeld habe ich die Hauptgedanken der Geschichte platziert.
Mal sehen, was wir hier haben.
- Da ist ein großer böser Wolf.
- Da ist Rotkäppchen.
- Da ist Großmutters Hütte.
- Und da ist auch ein Brunnen.
Es war einmal ein missverstandener Wolf, von dem jeder dachte, dass er unfreundlich war, da er große scharfe und beängstigende Zähne hatte. Er war jedoch sehr schüchtern und eines Tages hörte er, wie ein kleines Mädchen den Weg herunter sprang, und wollte sich schnell verstecken und die einzige Möglichkeit war der Brunnen. Unser Ziel ist es, den Wolf zu programmieren, sich im Brunnen zu verstecken.
Unterrichtsbeobachtungen
Fragen Sie die Schüler nach erfolgtem Abschluss der Aktivität, ob sie glauben, dass dies eine Möglichkeit wäre, ihre Geschichtenerzählungen auszuarbeiten.
Schreibt eure eigene Geschichte
Denkt euch anhand eines Spielzeugs und eines Hindernisses eure eigene Geschichte aus. Ihr könntet zum Beispiel Dinge wie eine Höhle oder ein wildes Tier in den Weg stellen, die das Spielzeug umgehen muss.
Unterrichtsbeobachtungen
Anhand der Möglichkeit, sich eigene Geschichten auszudenken, werden Schülern durch integratives Lernen die Strukturen des kreativen Schreibens und des Programmierens vermittelt.
