Schüler können anschließend:
-
Erklären, warum ein Programm eine bestimmte Ausgabe liefert.
Informatik: Programmieren -
Erläutern, wie beim Programmieren Abläufe gesteuert werden.
Informatik: Programmieren
Nummer | Name | Schwierigkeitsgrad | Sprachen |
---|---|---|---|
1.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display binary numbers (without calculations) Show more details |
Anfänger |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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1.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display Binary Numbers (using a variable) Show more details |
Anfänger |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
1.3 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display Binary Numbers (using variables as an operator) Show more details |
Anfänger |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
1.4 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display Binary Numbers (using a variable, operator and a repeat loop) Show more details |
Anfänger |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
2.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display number of dots for a given number of cards Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
2.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display number of dots from right to left in one line Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
3.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display number of dots from the given largest card to 1 Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
4.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Count dots on 5 black and white cards (without a loop) Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
4.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Count dots on 5 black and white cards (using a loop) Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
4.3 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Count dots on 5 black and white cards as one input (without a loop) Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
4.4 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Count dots on 5 black and white cards as one input (using a loop) Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
|
|||
4.5 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Count dots on any number of black and white cards as one input (using a loop) Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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5.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display the binary cards needed to represent a given number of dots Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
5.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display the binary cards needed to represent a given number of dots (all in one line) Show more details |
Fortgeschritten |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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|||
6.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display the number of bits needed to represent a number Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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7.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display the binary cards needed to represent a decimal number between 0 and 31 Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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7.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display the binary cards needed to represent any decimal number Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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7.3 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Convert a positive decimal number to a binary number Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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7.4 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Convert a decimal number to a binary number (alternative method) Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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8.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Binary representation of a decimal number between 0 and 31 by playing musical notes Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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8.2 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Binary representation of any decimal number by playing musical notes Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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9.1 |
Nicht in Deutsch verfügbar
Display binary cards with dots representing a number between 0 and 31 Show more details |
Weiterführend |
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Lernerfolge
Schüler können anschließend:
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